线下开班如何管理和沟通？小班课运营助您高效沟通与协作
2019-11-01 14:15
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线下开班为什么喜欢建微信群？
培训经理组织一个线下班级时，通常会把讲师和学员拉到一个微信群，这么做主要有如下几个作用：
1、微信群可以及时发布和传递学习任务及工作信息，灵活简便，解决了传统方式解决不了的问题；2、发布班级公告通知，及时传达到参训学员
3、讲师、学员线上的交流/答疑平台
4、讲师发布班级作业，学员提交作业的平台
但是，微信群的方式也有其弊端，随着消息的增多，不利于重要信息的记录保存，包括员工分享、贡献的知识经验，都会逐步淹没在“灌水信息”中，无法实现“知识沉淀”的效果。同时在开班过程中，包括签到、问卷、投票、调查等功能，微信群无法实现，只能借助第三方工具，增加了培训经理的工作负担与难度。
企学宝的“小班课”运营模式
企学宝的定位是“学习运营平台”，企学宝的“班级运营模式”设计对企业员工培训效果有重要影响和意义。像三节课一样，小班运营，不再是吹嘘，而成为了现实。
为什么要采用“小班课”运营模式？
1、有“班主任”全程带班，根据实际情况每天/每周指定学习计划，强调监督学习；2、“班主任”每天/周批阅作业、试卷，处理学员的笔记、问答、评价，保证学习效果反馈；
3、同期班级圈子/社群，便于大家交流，认识更多小伙伴同事；
4、完全可取代微信群，让知识沉淀更有效，同时兼顾消息快速传达与协作交流。
“小班课”运营流程
1、在线约课
运营管理员发布讲师及课程信息，部门级培训管理员在线预约生成电子表单，审核通过后约课生效2、训前调研
培训开始前发布调研问卷，调查题目自定义上传，学员收到提醒并在线提交问卷，后台自动生成统计分析报表
3、二维码签到管理员在后台一键生成二维码，可导出打印，学员通过手机扫码签到，后台自动汇总签到记录
4、培训评估
培训结束后发布对培训的满意度评估问卷，学员收到提醒并在线提交问卷，后台自动生成统计分数
“小班课”辅助运营之班级圈
班级圈的建立，可以有效地增进员工之间的沟通交流、使得隐性的知识显性化、避免被激发起来的热情却在较短的时间内逐渐消退，最终消于无形。
班级公告：发布班级公告，学员即时接收
资料共享：班级资料（文档、图片、视频）可共享/浏览/下载
提交作业：班级作业可发布/浏览/提交，可评论/点赞他人作业
问题答疑：学员可随时向老师/其他成员提问
由深圳学友科技有限公司自主研发的面向广大企业、教育机构、高职院校的新一代学习运营平台
平台构建富有企业自身味道的学习生态圈，引领企业知识和人才变革，使之成为企业“第四大流”
截止2018年12月，企学宝已累计为超过1000家企业、机构和院校，超过500万终端用户提供服务
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