五月，企学宝导师带教功能升级后重磅上线，管理员、导师、学员、上级四端共联，助力打造权责分明、高效优质的线上导师教学计划，接下来一起详细了解这项功能吧！

在企业培训中，导师制是一种实行已久的培训模式，这种模式以知识传授为导向，能够实现教与学双向的效益提升。导师与学员的结对指导，既能有效缩短新员工的学习成果转化链条，也能节省对老员工能力检验的成本投入，为人才培养降本增效，助推学习型组织建设。

但当前导师制多囿于传统线下形式，因此仍存在不少弊端。

①受区域、时间限制严重，无法支持跨区域或多项目师徒结对

②传统导师制放大师者权力，学员缺乏自主权而抑制学习主动性

③带教单元分散，沟通反馈机制弱， 带教情况难以管理与优化

④教学仅停留在师徒关系内，未打通组织内、部门间的知识壁垒

⑤缺乏带教指导方针，带教内容的设计与实践脱离企业发展战略

企学宝上线的导师带教功能，融入数智学习经验，实现五大模块优化，带来五种效益提升，在助推学习型组织建设的同时，也让企业培训体系更契合数字化转型浪潮。

场景&任务灵活组合—个性化带教满足多行业需要

在为客户部署在线培训平台的过程中，企学宝团队发现，无论是实体制造业，还是餐饮服务业，在应用导师制时，不可避免地会受到行业特性影响，从而产生个性化带教的需要。

例如，某连锁餐饮服务品牌计划开展实体门店新员工培训，需要资深老员工一对一进行深入指导；而具有一定基础的老员工如果需要拓展职务或晋升管理，就需要一对多甚至多对多的复合型学习。企学宝导师带教功能上线后，可支持一对一、一对多、多对多的专业辅导，实现个性化教学任务下发，满足企业不同层级的培训需求。

在带教计划中，导师可以上传视频、音频、文档、练习、实操考评等诸多载体形式，最大化丰富带教内容；也可以针对线上、线下不同教学场景要求，借助企学宝强大的数智化学习体系，实现跨越不同地域限制，实时指导学员的理论与实践进步。

自主拜师&导师资源库—强化员工自我发展规划路径

为了加强学员在工作场景下学习的主动性，企学宝在导师带教中为企业内的老员工释放了更多主动规划学习路线的空间，当培训管理者并未为员工指定某一位导师时，员工出于未来职业发展的需要产生的学习需求，也可以成为选择自己信任的导师进行拜师学习。

企学宝聚合精细化导师库，从导师的专精领域、带教等级等多个维度进行分类，确保每位导师都能被准确归类和定位。在导师带教功能升级上线后，员工可以根据自身的岗位与职业发展规划，通过首页导师资源推荐或搜索导师名字的方式，主动向心仪的导师递交拜师申请，获取更符合学员对自身规划的带教计划。

企学宝在导师带教中将跟谁学、如何学、学什么的选择权利交给员工，强化员工在发展路径上的自我规划路线，才能培育出真正适合企业的人才生命周期，这也更契合学习型组织“工作学习化、学习工作化”的特征。

可视化数智管理—让带教培训高效省心

在大型跨国公司人力资源管理中，人才培养策略的体系化与可视化效果尤为重要。

企学宝导师带教功能支持带教过程的数字化管理，管理员、导师、学员和上级各有明确的权限和职责，覆盖任务发布、学习进度跟踪、成果评价等诸多步骤，加强对每种权限的管理，通过及时的评价与反馈体系，全方位优化带教质量。这种体系化能够帮助相关管理者轻松打造覆盖全区域、多层次的导师带教计划体系。

同时，企学宝坚持教学留痕，导师与学员做出的每一项教学行为都将产生对应数据，并输出为可视化报表，详细记录带教完成明细、师徒协议签署情况、带教互评结果。这种可视化模式则便于HR/直接上级能够实时掌握大范围内的带教关键数据，并通过这些数据，及时调整培训策略，优化资源配置，为企业的人才培养提供有力支持。

知识分享与管理体系—有效沉淀组织智慧

员工在企业中的任何实践活动都是在创造知识，企业如何能够管理这些庞大又繁杂的知识，并最终化为己用呢？为了不让导师带教所产生的知识与经验成果仅仅被局限在师徒关系之内，企业更需要打通知识流通的壁垒，丰富隐性知识向显性知识转化的路径。

企学宝的解决方案是，让每一个导师带教计划，成为知识管理体系中的活跃“细胞”，为了更好地服务于学习型组织建设需求，企学宝团队在导师带教功能中嵌合知识分享与管理体系，帮助企业形成知识获取、应用、改进、沉淀的全流程，显著提升知识留存率。

导师与学员可以通过打卡日记、问答、评价等板块，不断地发现、互动、分享，而在管理后台中，管理员可以对这些互动产生的知识进行审核与推荐，最终将其转化为优质的组织智慧沉淀。

这套知识管理体系非常适用于IT、通信等技术密集型产业，通过持续转化带教成果，最终能够为企业形成一套知识管理闭环，聚合凝结为更具指导意义的团队培养方针，融入到更高层次的发展战略中。

打通学习地图—使带教计划与职业发展路径相合

对于多元化发展的集团公司或技术更迭较快的劳动密集型产业而言，不同部门和业务线往往对应着不同类型的人才培养路径。

如生产流水线、仓储物流链等环境下，员工往往面对着高效率高质量的生产/操作要求，而实际生产环境中的工艺标准又容易受到市场或技术环境的影响，从而出现周期性调整或升级，这也要求工人们不断提升技能以适应新的工艺标准。

企学宝实现导师带教功能与学习地图的打通，完全可以应对这一挑战，带教设计可以根据学习地图的进展，有针对性的选择对应学习阶段，为学员制定更契合岗位培养路径的带教计划。企业也可以整合人才培养资源，执行更加精准的师徒结对与带教计划，更加系统地规划和管理每一个岗位上的人才培养路径。

通过将带教计划与学习地图相结合，企业可以确保员工在掌握岗位基本技能的同时，也能够按照公司的整体人才发展战略进行复合型的职业规划和成长。

在企业中，自上而下的培训体系只能解决人才培养的一部分问题，而员工与员工之间，除了是职业发展途径上的竞争对手外，更是合作伙伴。为了实现学习型组织的数智建设，企学宝希望，企业内的每个部门、岗位、员工都深入拥抱导师带教的数字化学习生态，打通企业内部的学习壁垒，赋能企业踏上知识共进的道路。企学宝将持续致力于实现有支撑力的知识沉淀、帮扶帮带，让企业在优质人才培养之路上走得更远。